Zusätzlich zur Vermittlung von umfassender Fachkompetenz fördern wir das eigenverantwortliches Handeln und, wie es im modernen Sprachgebrauch heißt, die Sozial-, Methoden- und kommunikative Kompetenz der Schülerinnen und Schüler. Wir lösen damit  grundlegende Forderungen u.a. aus der Wirtschaft an die Schule als Institution ein. Es ist unser  Interesse unsere Schülerinnen und Schüler zu demokratischen und kompetenten Persönlichkeiten zu bilden und zu einem von Würde und gegenseitigem Respekt geprägten Umgang zu erziehen.

Aktueller Stundenplan

Aufnahme in die IGS

Die Aufnahmekapazität der IGS ist begrenzt, so dass Kinder aus Kranichstein und der eigenen Grundschule Vorrang haben. Zur Zeit gibt es für alle Jahrgänge Wartelisten. 
Die Anmeldung für die 5. Klassen erfolgt im 4. Schuljahr jeweils bis zum 1. März. Danach führt die Schulleitung mit allen Eltern und Kindern Aufnahmegespräche, in deren Verlauf die endgültige Entscheidung über die Aufnahme getroffen wird, und schließt verbindliche "Lernverträge" ab.

Äußere Differenzierung nach Leistung

Im 5. und 6. Schuljahr werden die Kinder weiterhin in allen Fächern gemeinsam unterrichtet. Die Leistungsdifferenzierung findet intern durch eine gezielte individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler statt. In den Fächern Mathematik und Englisch werden sie im 7. Schuljahr nach einer ausführlichen Beratungsphase zunächst nach Elternwunsch in 2 Leistungsstufen eingeteilt, in Grundkurse (G-Kurs) und in Erweiterungskurse (E-Kurse). Auch innerhalb der Kurse wird dann weiter differenziert gearbeitet. Nach einer Beobachtungszeit von einem halben Jahr erfolgt die endgültige Einstufung durch die Klassenkonferenz. Dabei bleibt der Wechsel von einem in den anderen Kurs bei entsprechenden Leistungen natürlich offen. Jemand, der in seinen Leistungen abfällt, kann so von dem E- in den G- Kurs wechseln, ohne seine Lerngruppe zu verlieren. Ab der Jahrgangsstufe 9 werden auch Deutsch, die zweite Fremdsprache und Naturwissenschaften in 2 Leistungsgruppen unterrichtet.

Der Lernbereich Naturwissenschaften

Die Fächer Biologie, Physik und Chemie werden in einem Lernbereich Naturwissenschaften zusammengefasst. Die Schülerinnen und Schüler lernen an real vorhandenen Themen und Problemen. Dabei entwickeln sie eine mehrperspektivische Sichtweise bei Problemlösungen. Der fachliche Schwerpunkt ergibt sich aus der Sache selbst. Bis Klasse 10 werden so alle Lernfelder der Einzelfächer bearbeitet.

Fremdsprachen

An der EKS wird Englisch bereits ab Klasse 3 unterrichtet. Ab Klasse 5 ist Englisch verbindliche erste Fremdsprache. Als zweite Fremdsprache wird ab der 7. Klasse Französisch, Russisch oder Spanisch angeboten.

Wahlpflichtkurse

Wer keine zweite Fremdsprache erlernen möchte, kann ab der Klasse 7 zwischen mehreren Kursen in Deutsch, Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften wählen.

Arbeitsgruppen

Nachmittags bietet die EKS auch freiwillige Arbeitsgruppen an. Kurse z.B. in Theater, Schach, Judo, Inline-Skating, Langlauf oder im handwerklich-künstlerischen Bereich können gewählt werden.

Projektunterricht

Pro Schuljahr werden an der IGS in jedem Jahrgang 2 große Projekte durchgeführt, an denen mehrere Fächer beteiligt sind. Die Schülerinnen und Schüler lernen hier fachspezifische und fächerübergreifende Herangehensweisen kennen und erwerben Kompetenzen für die Zeit nach der Schule. Reale Probleme werden mit den Mitteln der Fachdisziplinen in Teams gelöst, die Fähigkeit zur Teamarbeit wird so entwickelt und ausgebaut.

Berufsorientierung

An der EKS ist Beruforientierung ein Unterrichtsschwerpunkt. In den Klassen 5 bis 8 werden Schüler in Arbeitslehre eingeführt, lernen ihre eigenen Stärken und Interessen kennen und gleichen diese mit den Anforderungen der Berufswelt ab. In den höheren Jahrgängen kommen zu den beiden Betriebspraktika spezielle Kurse zur Berufsorientierung hinzu. Alle Schüler lernen, arbeiten und präsentieren mit PC-Unterstützung, darin eingeschlossen ist die Internet-Nutzung im Computer-Raum oder über vernetzte Laptop-Wagen. Für ausgewählte Schülerinnen und Schüler erfolgt ab der Jahrgangsstufe 9 eine gezielte Förderung in sog. SchuB-Gruppen (Landesprogramm Schule und Beruf).

Abschlussprüfungen

Seit dem Schuljahr 2003/04 legen alle Schülerinnen und Schüler im der Klasse 9 eine Projektprüfung ab, für den Hauptschulabschluss folgen landesweite schriftliche Abschlussprüfungen im Jahrgang 9, für den Realschulabschluss entsprechend schriftliche Prüfungen im Jahrgang 10 sowie die Präsentation einer Hausarbeit bzw. eine mündliche Prüfung.

Familienfreundliche Schule und Ganztagsschule

Die Angebote im Rahmen der "familienfreundlichen Schule" starteten  im Februar 2003. Es besteht seitdem die Möglichkeit, zwischen 12.30 und 14 Uhr in der schuleigenen Mensa ein Mittagessen einzunehmen und danach vielfältige Angebote wie Sprachförderung und Hausaufgabenhilfe oder im Sport-, Spiel- und Freizeitbereich wahrzunehmen. Die Angebote erfolgen in enger Zusammenarbeit mit den Jugend- und Sozialeinrichtungen im Stadtteil. Träger des Angebots "familienfreundliche Schule" ist der Sozialkritische Arbeitskreis (SKA), die Mittel stellt die Stadt Darmstadt zur Verfügung.

Im Juni 2003 haben die Schulgremien einstimmig beschlossen, dass die IGS zur Ganztagsschule ausgebaut werden soll. Deshalb wurde der Antrag auf Aufnahme in das Landesprogramm "Ganztagsschule nach Maß"  gestellt. Im Rahmen dieses Programms hat sich die EKS für die "Ganztagsschule in gebundener Form" entschieden. Dies beinhaltet neben zusätzlichen Angeboten am Nachmittag, zu dem die Schülerinnen und Schüler verpflichtet werden können, auch nachmittäglichen Pflichtunterricht. Beides ist im Rahmen der "familienfreundliche  Schule" schon realisiert. Durch die Aufnahme ins Landesprogramm zum Schuljahr 2004/05 ist  dies nachhaltig gesichert und kann schrittweise erweitert werden.

Schulbibliothek

Mit der Fertigstellung der letzten Bauabschnitte erhielt die EKS auch eine eigene Schulbibliothek, die in enger Kooperation mit der Stadtteilbibliothek und unter Mitarbeit von Eltern betrieben wird. Die Schulbibliothek täglich ab 9.00 Uhr bis nachmittags geöffnet. Die Schulbibliothek dient überwiegend als Präsenzbibliothek, eine Ausleihe ist aber selbstverständlich möglich.

Schulsozialarbeit

Am 15.11.2002 hat an der die EKS die erste Schulsozialarbeiterin ihre Arbeit begonnen. Zum 01.03.2002 konnte eine zweite Stelle in Verbindung mit dem Projekt "familienfreundlichen Schule"  besetzt werden. Seit dem Schuljahr 2005/06 ist Joannis Plastargias Schulsozialarbeiter an der EKS,  seine Kollegin seit März 2006 ist Sabine David, die zuvor bereits als Projektleiterin "Fit for Job" an der EKS gearbeitet hat.  
Anstellungsträger ist der Sozialkritische Arbeitskreis (SKA).


Weitere Besonderheiten an der IGS

• Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung als ein Schwerpunkt

• Regelmäßige Studienfahrten in den Jahrgängen 6, 8 und 10

• Projekt Schulgarten und Schulhofgestaltung

• Mediationsprojekte in mehreren Jahrgängen  zum positiven, friedlichen Umgang mit Konflikten

• Reinigungskonzept: die Schülerinnen und Schüler werden an der Reinigung der Schule beteiligt

• Schulkiosk in Regie des SKA unter Beteiligung der Schülerinnen und Schüler

• alle Schulabschlüsse der Sekundarstufe I

  • den Hauptschulabschluss, Erweiterten Hauptschulabschluss

  • den Realschulabschluss, /mit Eignung für die Fachoberschule

  • die Versetzung in die Klasse 11 der gymnasialen Oberstufe (Ü11)

• intensive Kooperation mit  der Bertolt-Brecht-Schule, anderen gymnasialen Oberstufe und allen Darmstädter Berufsschulen

• Kooperationen mit Darmstädter Betrieben beim Betriebspraktikum und bei der Vermittlung von Ausbildungsplätzen

• ein engagiertes junges Kollegium, das sich pädagogisch stets  auf den neuesten Stand bringt

• ein einheitliches pädagogisches Konzept von Klasse 1 bis 10

• Studienfahrten in den Jahrgängen 6, 8 und 10

• internationale Schulpartnerschaften mit England, Frankreich, Dänemark und der Ukraine

• zusätzliche Bildungsschwerpunkte in Methoden- und Sozialkompetenz

• Mediationsprojekte in allen (Doppel-)Jahrgängen

• Mittagessen und Freizeitangebote 

• eine ausgeprägte Sport- und Festkultur

• eine Stadtteil- und Schulbibliothek

• Schulsozialarbeit

• Zusammenarbeit mit allen Institutionen im Stadtteil

• moderne und architektonisch schöne Schulgebäude

• Fachräume für Naturwissenschaften, Musik, Kunst und PC-Räume mit Internet-Zugang

• Internet-Zugang aus allen Jahrgängen und den Klassenräumen in den Jahrgängen 9 und 10

• hervorragend ausgestattete Werkstätten

• zwei Turnhallen und eine Gymnastikhalle
  

• sich nicht schon am Ende der Grundschule auf einen späteren Schulabschluss festzulegen 

• stattdessen ihrem Kind den Weg zu dem für sie/ihn bestmöglichen Abschluss zu eröffnen

• ihr Kind auf diesem Lebensabschnitt zu begleiten, zu beraten und zu unterstützen 

• sich über das Schulkonzept der IGS zu informieren und es anzunehmen

• eine regelmäßige Teilnahme an Elternabenden und Informationsveranstaltungen

• eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Schule, engagierte Mitarbeit bei der Gestaltung des Schullebens und der Sicherung der schulischen Lernbedingungen
  

• die Übernahme von Verantwortung für das eigene Lernen und die Lernumgebung

• die Bereitschaft Leistungen zu erbringen um den bestmöglichen Abschluss für sich selbst zu erreichen

• die Bereitschaft zu Toleranz und zum friedlichen Miteinander

• die Bereitschaft sich an die Schul- und Klassenordnung zu halten

• die Übernahme von Verantwortung für die Sauberkeit, das Aussehen und den Erhalt des gesamten Schulgebäudes

• den pfleglichen Umgang mit den Lehr- und Lernmitteln

• ein angemessenes Auftreten in und außerhalb der Schule

• die Bereitschaft demokratische Spielregeln zu akzeptieren und den Umgang mit ihnen schrittweise zu lernen